HOME > Tentang Organisasi Kumon > Kumon Milestones

Kumon Milestones

Metode Kumon, yang dimulai di Jepang
merupakan rasa cinta orang tua pada anaknya,
saat ini merupakan metode pendidikan yang sangat dihargai
yang memberikan manfaat bagi siswa-siswa di seluruh dunia.

Tepat pada saat ini, ada seseorang di suatu tempat di dunia sedang belajar dengan Kumon

Kumon telah berdiri selama lebih dari 50 tahun.
Saat ini terdapat 4.26 juta siswa* di 50 negara dan region yang sedang belajar dengan Metode Kumon.
Metode Kumon bertujuan untuk membangun kemampuan akademik dasar seperti membaca, menulis dan matematika
tanpa memperhatikan usia siswa. Ini adalah metode belajar perseorangan yang memungkinkan siswa untuk bisa belajar mandiri.

Pondasi Metode Kumon adalah pengembangan kemampuan akademik dasar.
Hasil positif dari belajar dengan Metode Kumon telah diakui.
Karena itu Metode Kumon diterima dengan baik oleh masyarakat di seluruh dunia
yang sangat berbeda kebudayaan, nilai-nilai dan sistem pendidikannya. jumlah total siswa untuk semua subjek (per Desember 2015)

1958
Kumon didirikan

1958
Kumon didirikan

Kumon untuk sebanyak mungkin anak

Pada tahun 1962, Toru Kumon menuliskan serangkaian tujuan yang beliau harapkan dapat tercapai di masa yang akan datang. Tujuan tersebut beliau tulis segera setelah perusahaan ini didirikan. Penting untuk diperhatikan bahwa Toru Kumon telah bercita-cita untuk mengenalkan belajar dengan Metode Kumon ke luar negeri.

Toru Kumon menuliskan soal-soal hitungan pada sebuah lembar kertas terpisah untuk putranya yang bernama Takeshi, dan soal-soal itulah yang menjadi model untuk lembar kerja Metode Kumon saat ini.
Dengan keingingan untuk "membantu sebanyak mungkin anak untuk meraih kesuksesan meraka," maka pendiri perusahaan ini, Toru Kumon, mendirikan the Osaka Institute of Mathematics pada tahun 1958 di kota Osaka. Mulai sejak saat itu, Kumon memberikan kesempatan belajar kepada sebanyak mungkin anak.

Sejak awal, Toru Kumon sangat yakin bahwa Metode Kumon bisa diterapkan di seluruh dunia dan beliau ingin agar anak-anak di seluruh dunia dapat belajar dengan Kumon.
Harapan beliau adalah sebanyak mungkin anak dapat meningkatkan kemampuan akademiknya, meraih sukses dalam hidup dan dapat membantu mewujudkan perdamaian dunia sebagai hasil belajar dengan Metode Kumon.

1974
Langkah pertama perluasan ke luar negeri

1974
Langkah pertama perluasan ke luar negeri

Kelas Kumon pertama di luar negeri dibuka di New York, Amerika Serikat

Perluasan Kumon ke luar negeri di mulai pada tahun 1974 dengan pembukaan kelas Kumon Matematika di New York, Amerika Serikat.

Pada kasus ini, ada keluarga Jepang yang anaknya telah belajar dengan Kumon di Jepang pindah ke Amerika seiring dengan kepindahan pekerjaan ayah mereka disana. Mereka meminta agar Kumon bisa tersedia untuk anak-anak yang pindah ke luar negeri. Untuk memenuhi kebutuhan siswa-siswa dan orang tuanya yang pindah ke luar negeri maka kelas Kumon Matematika yang pertama di buka di New York, Amerika Serikat.

Taiwan, Brazil, Jerman: Siswa-siswa Kumon meningkat di seluruh dunia.

Toru Kumon menanam pohon dalam acara perayaan pembukaan gedung kantor pusat Kumon di Amerika Selatan pada bulan Agustus 1994.

Seperti halnya kasus keluarga Jepang yang pindah ke New York, kelas-kelas Kumon terus dibuka untuk memenuhi permintaan dari masyarakat, yaitu pada tahun 1970 di Taiwan, Brazil dan Jerman untuk siswa-siswa Jepang yang ada di luar negeri. Masyarakat sekitarnya mengakui efektifitas belajar dari kelas-kelas Kumon tersebut. Hasilnya siswa-siswa di sekitar kelas tersebut mulai datang ke Kumon. Lambat laun, penduduk daerah tersebut membuka kelas-kelas Kumon mereka sendiri. Dengan cara itulah Metode Kumon mengakar di region dan negara-negara tersebut.

Untuk membantu anak-anak di daerah tersebut maka materi pembelajaran Kumon Aritmatika dan Matematika diterjemahkan kedalam bahasa lokal daerah tersebut. Sebagai tambahan, kantor lokal di luar negeri dan sistem pendukung untuk kelas-kelas lokal didirikan. Di Taiwan jumlah siswa Kumon mencapai 1000 orang pada tahun 1979 dan jumlah siswa itu juga tercapai di Brazil pada tahun 1982. Pada tahun 1983, sembilan tahun setelah pembukaan kelas Kumon pertama di New York, jumlah siswa Kumon di luar Jepang melampaui 10.000 orang.

1985
Meningkatnya jumlah siswa Kumon di seluruh dunia

1985
Meningkatnya jumlah siswa Kumon di seluruh dunia

Keajaiban Sumiton

Pada tahun 1988, kepala sekolah dari sebuah sekolah dasar di Sumiton, Alabama, Amerika Serikat sangat tertarik dengan Kumon setelah melihat sebuah pemberitaan di TV tentang Metode Kumon. Beliau meminta kepada Kumon untuk menyiapkan Metode Kumon bagi siswa-siswa beliau di sekolah. Karena permintaan tersebutlah itulah maka Kumon diperkenalkan ke Sekolah Dasar Sumiton sebagai mata pelajaran reguler*.

Hasil belajar dengan Kumon sangat mengesankan. Nilai-nilai siswa pada Tes Penempatan meningkat dari 70 ke 90. Peningkatan yang drastis di Sekolah Sumiton mendapatkan perhatian di seluruh Amerika Serikat dan disebut sebagai "Keajaiban Sumiton" oleh banyak media massa. Pemberitaan tersebut memberikan pengaruh yang besar pada penerimaan publik terhadap Kumon di Amerika Serikat.

Pada tahun 1989, surat kabar Newsweek menampilkan artikel yang menjelaskan penggunaan Metode Kumon di Sekolah Dasar Sumiton. Hal tersebut memicu munculnya banyak permintaan dari seluruh Amerika Serikat. Tahun berikutnya, pada tahun 1990, majalah TIME juga menuliskan artikel tentang Kumon, dan hal tersebut memicu banyak sekali permintaan dari seluruh dunia. *belum diterapkan pada saat ini

Metode Kumon: meluas secara mendunia dan mengakar pada masyarat lokal

Lembar kerja bahasa ibu yang digunakan di beberapa negara. Bahasa Jepang Bahasa Thailand Bahasa Portugis Bahasa Mandarin Bahasa Spanyol Bahasa Inggris

Lembar kerja bahasa Inggris sebagai bahasa ibu, saat ini digunakan di 23 negara dan region. Lembar kerja bahasa Mandarin sebagai bahasa ibu, saat ini digunakan di 6 negara dan region. Lembar kerja bahasa Spanyol sebagai bahasa ibu, saat ini digunakan di 7 negara.

Artikel di majalah Time dan artikel lainnya yang dibuat oleh media massa lainnya, menyebabkan meningkatnya ketertarikan pada Metode Kumon di seluruh dunia. Semakin banyak permintaan untuk membuka kelas yang diterima oleh Kumon. Kami segera menanggapi permintaan tersebut dengan membuat kebijakan yang mendorong pembukaan kelas-kelas lokal Kumon yang dijalankan oleh Pembimbing Kumon lokal.

Toru Kumon percaya bahwa Metode Kumon dapat digunakan untuk menggali potensi pada siswa tidak hanya untuk mata pelajaran matematika tapi juga untuk mata pelajaran bahasa. Oleh karena itu, beliau memberikan arahan untuk membuat materi pelajaran untuk penutur yang berbahasa Inggris yang nantinya akan mengembangkan kemampuan pemahaman bacaan siswa. Penggunaan materi pelajaran ini dimulai di Australia pada tahun 1990. Setelah itu materi pelajaran dikembangkan untuk bahasa lainnya seperti bahasa Mandarin, Portugis, Spanyol dan Thailand.

Pada tahun 1980, materi pelajaran bahasa Inggris untuk orang-orang yang bahasa ibunya bukan Bahasa Inggris, dikembangkan dan digunakan di Jepang. Materi pelajaran tersebut kemudian dikembangkan lebih jauh untuk digunakan di negara-negara lainya, dan mulai digunakan di Brazil pada tahun 2004.

Jumlah siswa Kumon, telah melampaui dua juta siswa pada tahun 1993, dan kemudian melampaui tiga juta siswa pada tahun 2001, dan empat juta pada tahun 2006*.*jumlah seluruh siswa Kumon di seluruh dunia

2009
Kumon sebagai salah satu merek yang mendunia seiring perjalanan menuju sejarah 50 tahun yang berikutnya

2009
Kumon sebagai salah satu merek yang mendunia seiring perjalanan menuju sejarah 50 tahun yang berikutnya

Menawarkan forum yang lebih baik untuk belajar dengan Metode Kumon

Meskipun terdapat perbedaan diantara negara dan region, perbedaan budaya dan adat-istiadat, dan perbedaan nilai-nilai dan sistem pendidikan, namun keinginan siswa untuk belajar dan juga perasaan orang tua terhadap anak-anak mereka pastilah sama di seluruh dunia. Saat ini anak-anak di seluruh dunia mendapatkan tingkat kemampuan akademik yang tinggi dan belajar lebih pro-aktif dalam kehidupannya. Hal tersebut sebagai hasil dari belajar dengan Metode Kumon.

Pada tahun 2000, Kumon mendirikan struktur manajemen grup. Pada saat itu, setiap kantor pusat regional meningkatkan usahanya untuk memajukan dan mendukung Metode Kumon dan membantu untuk mendapatkan tempat di masyarakat lokal.

Tahun 2008 menandai perayaan 50 tahun berdirinya Kumon. Ini merupakan tahun kami untuk menegaskan kembali visi Kumon dimasa yang akan datang. Kami berjanji untuk secara berkelanjutan meningkatkan Metode Kumon dan memberikan kontribusi pada masyarakat sekitar melalui kegiatan kami.

2014
Pembimbing di seluruh dunia belajar dari anak-anak
untuk lebih jauh meningkatkan bimbingannya

2014
Pembimbing di seluruh dunia belajar dari anak-anak
untuk lebih jauh meningkatkan bimbingannya

Ulang tahun ke seratus pendiri perusahaan, Toru Kumon

Pada 16 Maret 2014, perayaan ulang tahun ke seratus Toru Kumon diselenggarakan di Jepang. Lebih dari 7500 Pembimbing Kumon, staf dan tamu dari seluruh dunia menghadiri acara tersebut.

Tema perayaan seratus tahun Toru Kumon yaitu" Impian". Acara ini dimulai dengan para hadirin yang menegaskan lagi impian-impian yang telah disampaikan oleh pendirinya Toru Kumon. Pada pertengahan acara, Pembimbing dan staf menekannya pentingnya belajar dari anak. Tujuh Pembimbing dari region yang berbeda-beda di seluruh dunia menyampaikan presentasinya satu per satu.

Toru Kumon menyampaikan filosofi beliau tentang menggali potensi pada setiap dan masing-masing siswa sebagai berikut, "Tidak ada yang 'cukup baik', pasti selalu ada yang 'lebih baik'." Kita semua yang berhubungan dengan Kumon akan selalu mengingat kata-kata tersebut dalam pikiran kita seiring dengan usaha kita untuk memperkenalkan Kumon ke sebanyak mungkin orang , tanpa memperhatikan usia mereka atau dimana mereka tinggal.


Tentang Kumon

Kemarin, saat ini dan esok Kami di Kumon selalu dan akan selalu menjunjung tinggi pentingnya belajar berkelanjutan.

President Kumon Institute of Education Co., Ltd.

Pembimbing dan Staf terus belajar dari siswa.

Kata-kata dari pendiri Kumon yang kami junjung tinggi

Dengan Metode Kumon kami berusaha untuk membentuk manusia yang sehat dan berbakat sehingga nantinya mereka bisa sukses dalam mencapai tujuan hidupnya.

Silahkan klik disini untuk mendapatkan penjelasan selengkapnya tentang rahasia dibalik Metode Kumon.

Peran Pembimbing Kumon adalah untuk menggali potensi pada setiap individu.

Cinta seorang ayah kepada putranya telah melahirkan metode belajar Kumon

Kumon mempunyai sebuah impian yaitu terciptanya perdamaian dunia melalui pendidikan.

Tanpa batas waktu dan tanpa batasan, Kumon untuk masing-masing dan setiap individu.

Dimulai dengan anak-anak di Jepang dan saat ini sudah meluas untuk anak-anak di seluruh dunia.

Hubungi Kami

lebih detil

Tel:62-21-8590-1772

9:30am - 6:00pm
(Kecuali Hari libur)

Hubungi Kami Online

Unduh Buklet Pendaftaran di sini

(PDF: 2.5MB)