HOME > Menjadi Pembimbing Kumon > Yang Dihargai dan Ingin Dicapai oleh Pembimbing Kumon

Yang Dihargai dan Ingin Dicapai oleh Pembimbing Kumon

Yang Ingin Dicapai oleh Pembimbing Kumon

Menggali Potensi

Pembimbing Kumon berkomitmen untuk mendorong anak-anak dilingkungannya untuk memiliki life skill yang memungkinkan mereka untuk menjalani hidup dengan senang dan mengembangkannya sampai maksimal, memiliki impian dan tujuan serta bersemangat untuk mencoba hal-hal baru.

Yang Dihargai Pembimbing Kumon

Berkomitmen untuk perkembangan dan pertumbuhan setiap anak

Bersama-sama dengan rekan-rekan yang berpikiran sama di seluruh dunia, Pembimbing Kumon membantu anak-anak di lingkungannya untuk mencapai tujuan dan impiannya. Di kelas, Pembimbing Kumon mengamati bagaimana setiap siswa tumbuh dan berkembang dengan memberikan pujian atas prestasinya dan mendorongnya untuk mencoba soal yang lebih sulit.

Student Testimonials

Read the experiences of those students Kumon has helped nurture

more details

Vol.3

Being More Confident

more details

Vol.4

Kumon is my Spirit

more details

Vol.5

Success is a Journey

more details


About
Kumon

Yesterday, today, and tomorrow we at Kumon always have, and always will, place the utmost importance on continuing to learn.

President Kumon Institute of Education Co., Ltd.

Instructors and staff continuously learn from students.

Words of the founder of
Kumon that we value.

Through the Kumon Method we aim to
foster sound, capable individuals
who can succeed in achieving
their goals in life.

Click here for a detailed
explanation of the secret
behind the Kumon Method.

Click here to read about the essential role of the Instructor for the Kumon Method.

One father’s love for his son gave birth to the Kumon Method of learning.

Kumon has a dream, a dream of world peace brought about by education.

Timeless and borderless, Kumon does its all for each and every individual.

It began with children in Japan and now extends to students all around the world.

Download Enrolment Booklet here

(PDF: 2.2MB)